语文人教版五年级下册郭敏课件.pptVIP

白杨;　一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。; 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。;1．自读课文，注意读准字音读通句子。让学生通过找近义词或联系课文内容的方法理解新词意思。 2．标明段落，小组内交流课文讲了一件什么事情？; 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。;理解重点词语：; 1．请同学们自由朗读课文12--16自然段，边读边画出白杨特点的句子。并将自己的感受批注在书上，随后同小组内交流。 2．小组汇报。; 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和女儿说:“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那???直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”; “哪儿......哪儿......”，能把“哪儿”换成具体的地方举例说明吗？; 你从“不管……不管……总是……”体会到什么？;小练笔：; 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？; 爸爸仅仅是在介绍白杨，赞美白杨吗？; 爸爸的心愿是什么呢？让我们联系上文白杨的特点，联系“三个知道”去读书，透过字面读出文字背后隐藏的意思，去了解爸爸的心愿。