语文人教版五年级下册学习课文第一自然段.docVIP

1．《草原》教学设计 第二课时 　　教学目的： 　　　1．有感情地朗读课文。 　　　2．读懂课文，在草原自然美熏陶感染下，受到热爱祖国的教育。培养学生爱美的情趣。 　　　3．品味、积累课文中优美的语言。 　　教学重点： 　　　1．读懂课文，在草原自然美的熏陶感染下，受到热爱祖国的教育，培养学生爱美的情趣。 　　　2．品味、积累课文中优美的语言。 　　教学过程： 　　一、复习导入 　　　1．上节课，我们已初步学习了《草原》这篇文章，课文主要写了什么？ 　　　2．这节课，我们继续深入理解课文，领略草原的美丽风光。 　　二、组织自学 　　　　按要求自学课文第1小节 　　　1．自由轻声读课文。 　　　2．想一想，草原有什么特点？作者的心情怎样？ 　　　3．同桌互相讨论。 　　　4．试着有感情地读读课文。 　　三、交流点拔 　　　1．说说草原给你留下了什么印象？ 　 2．草原上是一幅什么样的美景？自由读，画出景色美的语句(天空、空气、天底下、小丘、羊群……) 　　　　出示投影：这是( 　　)的草原。_______________ 　　　　(括号中填自己的感想，横线上填写自己发出此感想的书中的句子。) 　参考答案： A：这是(美丽)的草原。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 教师：什么是“翠色欲流”？说明什么？ 　　B：这是