语文人教版五年级下册把火车开到拉萨.docVIP

《把铁路修到拉萨去》教学设计 圆枣五年级教师：马彦国 教学目标 1、认识14个生字,有感情地朗读课文。 2、抓住主要内容，体会含义深刻的句子,了解修建青藏铁路是一条怎样的路，在修建过程中遇到哪些困难及解决困难的办法。 3、感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。激发学生对建设者的赞美，对西藏和祖国的热爱，对民族大团结的渴望。 二、教学重难点 学习重点：把握主要内容，弄清建设者们是如何克服困难，并从中受到感染。 学习难点：学习挑战极限，永创一流的清杂铁路精神，感受建设者勇克难关，顽强拼搏的英勇气概。 教学方法 自读自悟，交流讨论。 四、教学准备 教师：多媒体教学课件。 学生：搜集有关青藏铁路和西部大开发的资料。 课时安排：1课时 教学过程 （一）创设情境，引入课题 导入：1、上课前，老师想跟同学们一起分享一下2005年感动中国的一段颁奖词（师朗诵），谁知道，这是授予谁的颁奖词？对，这是2005年感动人物特别奖—青藏铁路工人。（出示铁路工人修路图片） 2、他们克服重重困难，终于建成了世界上海拔最高、线路最长的高原铁路，它们感动了全中国，这节课，我们一起来重温这份感动。 （设计意图：借助《感动中国》节目，拓展文本内容，初识青藏铁路工人。） 齐读课题，质疑课题。 师梳理学生提出的问题：（1）青藏铁路是一条什么路？（2）修筑青藏铁路过程中遇到哪