语文人教版五年级下册自己的花是种给别人看的.docxVIP

《自己的花是让别人看的》教学设计 周长华 教学内容： 义务教育人教课标版五年级语文下册第25课。 学习目标 掌握本课的生字新词，正确读写“天性”，“宇宙”，“脊梁”“莞尔一笑”，“花团锦簇”，“姹紫嫣红”。“应接不暇”等词语。 学习课文内容，体会“养花是给别人看的”含义。 有感情朗读课文，试着能背诵积累文中的优美词句。 教学过程 谈话导入，揭示课题 简单介绍作者，同时ppt出示秀美的《德国印象》，出示课题，学生齐读课题。 读了这个课题，同学们想到了什么？（学生自由提问，发言） 初读课文，整体感知 （1）ppt出示词语：脊梁，姹紫嫣红，耐人寻味，应接不暇，花团锦簇，学生齐读，将这些词语填入空格，再小组朗读。 （2）朗读句子 多么绮丽的景色，多么奇特的民族！ “奇”的三种含义 eq \o\ac(○,1)罕见的，特殊的，非常的 eq \o\ac(○,2)出人意料 eq \o\ac(○,3)惊异的 感受绮丽的景色（一） Ppt出示：“家家户户都在养花，他们的花不像在中国┄,只能看到花的脊梁”。（学生齐读句子），重点词语：“家家户户”,“脊梁”用不同的颜色展示。 感受绮丽的景色（二） Ppt出示重点句：“走过任何一条街………..，应接不暇”。（学生自由朗读） Ppt展示：一朵朵，一簇簇，许许多多鲜花竞相开放的画面 ppt出示：有关颜色的词语 五光十色，色彩斑斓，五颜六色，五彩缤纷，万紫千红，竞相开放，百花争艳，争奇斗艳，百花怒放，……….. 可用哪些句子描述？ 如：红的像火，粉的如（ ），白的像（ ）。 有感情朗读第三自然段。 出示重点句子 人为我，我为人人。 体会奇特的民族 试背第三自然段 再次踏上德国 “变化是有的，但美丽没有改变” 同时ppt展示情景 拓展： 网页片段：《德国印象》