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《旅鼠之谜》导学案
姓名：
教学目标
筛选信息，归纳北极旅鼠的三大奥秘。
品味语言，了解科学小品文的特征。
理解作者的态度。
字词积累
1、注音。
媲（ ）美 挑衅（ ）
迷惘（ ） 笃（ ）信
啮（ ）齿 滑稽（ ）
徘徊（ ） 逃窜（ ）
解释。
前赴后继：
媲美：
挑衅：
道听途说：
鼠目寸光：
自主学习
快速浏览课文，筛选信息，归纳北极旅鼠的三大奥秘。
（提示：注意文中的一些标志性语句。）
第一大奥秘：
第二大奥秘：
第三大奥秘：
合作探究
课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下：这样说有无道理，为什么？
大自然还有哪些奇异的现象？
品味语言
你觉得本文与一般的说明文有什么不同？
课堂练习
请判断下列句子的说明方法，并简要说说其作用。
1、除了颜色之外，它看上去与我们家乡的田鼠没什么区别。
2、它们虽然是哺乳动物，却可能是繁殖能力最强的动物之一，也许只有细菌分裂才能和它们相媲美。它们一年能生七八胎，每胎可生12只幼崽。更加有趣的是，只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始发育。
3、这与自杀没有什么区别，就像第二次世界大战中日本的敢死队差不多。
4、结果发现，它们最终的目的都是奔向大海。例如，瑞典和挪威中部的旅鼠是往西奔向大西洋的，而挪威北部的旅鼠则是往北奔向巴伦支海。
归纳小结：
这篇科学小品文通过对话的方式，借丹尼斯.马洛拉斯之口，介绍了北极旅鼠的三大奥秘，揭示了大自然奥妙无穷的特点，警示人类：不能毫无节制地繁衍下去，应主动控制人口增长速度。
教师寄语：
大自然奇妙无穷，很多自然现象目前还没有科学的解释。希望同学们做一个生活的有心人，细心观察，努力探索，去揭开大自然一张张神秘的面纱吧。
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