语文人教版八年级下册《大雁归来》第一课时导学案（1）.docVIP

语文 （学科）导学案 年级：八 审阅人： 上传时间：2017.5 内 容 《大雁归来》 设计者 吴再娥 课 时 第一课时 学习目标 1、了解作家 积累字词 2、 把握内容 体会感情 学习重难点 了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 流 程 教 师 行 为 学 生 行 为 个性批注 片1-3 一、激情导入：大雁是秋寒南征、春暖北返的候鸟，据说它还能传递书信，因此很容易牵动人们的羁旅愁情、岁月之感。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多伤感的咏雁作品。而今天我们学习的《大雁归来》却是一篇洋溢着浓浓爱意的科学文艺散文。（板书文题、作者） 出示课题（2） 学生观看 片4 出示学习目标（1） 明确学习目标 片5 走进作者（1) 学生查资料思考作答 片6-8 出示导学提示一 任务：听读课文，标出段序，勾画生字词。 小组合作解决课后生字词。 流程：独学---讨论交流---展示 评价：动作迅速回答准确者得赞。发2赞。（10分钟） 学生独学-讨论交流-展示 片9-10 出示导学提示二 任务： 在文中找出描写大雁的句子，概括作者笔下提到的大雁有哪些特点？（三点以上） （1） 来的季节是三月春天。 （2 ）飞行的路线是笔直的。 （3）三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 （4 ）十一月份的大雁一声不吭。 （5）爱寻食玉米粒。 （6）常六只列队飞。 （7）四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。 流程：独学-讨论交流-小组展示 评价：最先举手的三个小组优先展示，能最先说出2、3、5句答案的学生得赞，补充最完整的学生得赞。 （发2赞11分钟） 学生独学-讨论交流-小组展示 片11-12 出示导学提示三； 任务：研读思考： 文章的主旨是什么？ 流程：学生自读思考--小组交流--推荐展示 评价：回答准确完整的学生得赞 （8分钟） 学生自读思考--小组交流--推荐展示 片13-14 当堂检测 ，完成好的小组得一赞 。 （7分钟） 学生完成字词检测 课后反思