语文人教版八年级下册《端午的鸭蛋》随堂练习.docVIP

17课《端午的鸭蛋》随堂练习 1．下列加点字的注音全对的一项是( ) A．风俗(sú)　　 粽子(zhònɡ)　　 门槛(kǎn) B．门楣(méi) 辟邪(xié) 硝药(xiāo) C．橱柜(chú) 苋菜(jiàn) 腌蛋(yān) D．肃然(sù) 籍贯(jī) 偶尔(ǒu) 2．找出下列句子中的错别字并加以改正。 (1)每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。 改 。　 　 (2)用酒或雄黄在孩子的额头上画一个王字。 改 。　 　 (3)城皇庙的老道士还是我的寄名干爹。 改 。 3．分析下面句子中加点词语的表达效果或作用。 平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。　 4．品味下面两个句子的语言特点及作用。 (1)双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！ (2)曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。 5．整体感知。 (1)本文围绕着“端午的鸭蛋”写了哪些内容？表达了作者怎样的思想感情？ (2)作者家乡的端午节有哪些风俗？作者为什么要写这些内容？ 6．综合性学习。 民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，其中蕴藏着语文学习的宝贵资源。班级组织了一场“走近民俗节日”的综合性学习活动，请你积极参与。　 (1)【民俗节日】请用线段将下列相关内容连接起来。 民俗节日 民俗活动 饮食文化 春节 赏月 吃团圆饭 清明 赛龙舟 吃润饼 端午 踏青 吃粽子 中秋 舞狮 尝月饼 (2)【图说节日】下图为“端午节”的宣传图标，请认真观察，用简洁的语言概括出画面的主要内容。 参考答案 1、B 2、（1）藉改籍； （2）或改和； （3）皇改隍 3、用“敲”“挖”“扎”三个动词，形象生动地把鸭蛋的吃法描绘出来了。“吱”“冒”把吃鸭蛋时的动感和快乐的感受绘声绘色地表现出来，活灵活现，极富生活情趣。 4、（1）用朴素的大白话，使生活气息更加浓郁。 （2）用“文白夹杂”的语句让人忍俊不禁，为文章增添了幽默感和趣味。 5、（1）主要写了端午节的习俗、高邮鸭蛋的特点以及端午节的咸鸭蛋等。表达了作者对故乡的怀念之情。 （2）家乡端午节的风俗有：系百索子、做香角子、贴五毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、午饭要吃“十二红”。写这些习俗是为了引出对端午鸭蛋的描述，而且文章写鸭蛋主要是为了寄托对故乡的情思，这些端午的习俗更增添了浓浓的乡土气息和对故乡的情意，所以要写这些内容。 6、（1） 民俗节日 民俗活动 饮食文化 春节 赏月 吃团圆饭 清明 赛龙舟 吃润饼 端午 踏青 吃粽子 中秋 舞狮 尝月饼 （2）这幅宣传图的主体部分，是由粽子和龙舟的造型组成，其中粽子的外形又像山峦，与龙舟的龙头相互映衬，令人想象到青山绿水，龙舟竞发的场景。而“端午”两字突出了它的宣传主题：这就是我们的端午节。(意近即可)