语文人教版五年级下册作文教学设计.docVIP

执教教师 谢远博 《第二单元习作》公开课教学案授课时间 《第二单元习作》公开课教学案 2017年3月9日 授课地点 五（2）班 教材说明 五年级 阅读训练 习作训练 √ 第一课时 课题 童年趣事 教学目标 1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。 3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 课前准备 1、搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。 2、师准备范文1篇。 教具准备 打印好的学生习作纸张与做好的课件。 重点难点 通过申请表达童年的美好回忆，围绕“趣”字，选择印象最深的童年往事，尤其是有趣的情节要进行真实、具体、细致地描述。 教学理念与方法 真心作文“五步法” 教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 一、扣“单元主题”，明“习作要求” 1、同学们，这段时间我们学习了第六单元的课文，喜欢这个单元的课文吗？ （师板书：童年趣事） 2.请大家看看这次习作有什么要求？（多媒体展示：写作要求） （1）释题：把握“童年趣事”中的“趣”和“事”。 = 1 \* GB3 ①今天我们要写的是人还是事？（事）什么样的事？（趣事） = 2 \* GB3 ②什么是趣事？（多媒体展示） = 3 \* GB3 ③题目上有哪些限定的范围？（只能写童年的事） =