语文人教版五年级下册回顾　拓展七教学设计.docxVIP

教学内容：回顾·拓展七 宝塔和小学 张杰 一：教学目标 能够流畅的朗读成语故事，理解“入木三分”的意思。 朗读日积月累并背诵，理解这些词语。 学会一些人物描写的方法。 二：教学重难点 理解“入木三分”这个词语，并能够灵活运用 日积月累能够很好的理解 三：教学课时 1课时 四：教学方法：小组讨论、展示、点评、教师指导 五：教学过程 1、书海拾贝组展示 可爱的小嘎子和小胖墩，美丽的林黛玉，势利眼托德和老板，爱财如命的严监生……振正是因为作家生动而又细致的描写，本组课文的人物才能给我们留下深刻的印象。梅同学们，你们想学习这些方法吗？请随书海拾贝小组一起看看吧！ 交流平台：本组课文刻画了一些栩栩如生的人物形象。哪一个给你的印象最深？睿为什么会给你留下这么深的印象？ 本组课文运用了多种方法刻画人物。 如:“凤辣子”初见林黛玉”，作者通过对王熙凤语言、外貌、动作描写，把王熙凤的性格特点淋漓尽致的表现了出来。 2、你在学习和运用描写人物的方法上有什么心得？ 看看课文中描写王熙凤的句子吧！ 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕到：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。 你从这里看出了什么？ 我看出了王熙凤的泼辣，也看出了王熙凤在贾府的地位。 3、 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下带着赤金盘螭璎珞圈；苓裙边系着豆