语文人教版五年级下册学会神态描写.docxVIP

让你的文章鲜活起来 -----学会人物神态描写 一、看图片，猜心情。 1、课件出示学生表情包。（学生用一句话描述他们的神情，猜他们当时的心情。） 2、图片主人进行评判并公布答案。 3、师：这节课我们重点来学习抓住人物神态描写来突出人物内心世界。（相机板书：神态描写） 二、赏析神态描写的段落，感受人物内心世界。 （1）、他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 （2）、同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个愁我一定要报！” （3）、她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。 1、默读以上三段，在描写方面有什么共同特点？（都是神态描写） 2、课件出示神态描写的定义。（神态描写，指描写人物脸部的细微的表情和变化,让读者了解人物的心情、思想活动和性格。） 3、品读以上三段，找出描写神态的词语或句子，刻画出了主人公什么样的心情？ 三、我来做，你来猜。（游戏：猜成语。） 1、三组同学做游戏（一个同学做动作，另一个同学猜。） （1）呆若木鸡 （2）眉开眼笑 （3）垂头丧气 2、师：其他同学谁还知道有哪些描写神态的成语，写到黑板上。（全神贯注 破涕为笑