语文人教版五年级下册将相和的教学设计.docxVIP

《将相和》第一课时教学设计 【教学目标】： 1、初读课文，掌握生字新词，理清文章脉络，了解课文的主要内容。 2、正确、流利地朗读课文。 3、整体学习大故事，感受人物的形象，体会人物的品质。 【教学重点】： 让学生能过自己的阅读，从我角度去发现、领略蔺相如的形象与品质。 【教学准备】：多媒体课件 【教学过程】： 一、导入新课，审清题目。 1.板书课题：将相和 2.课文长吗？觉得难吗？同学们觉得概括主要内容难吗？（新方法：由题目概括出来） 3.出示课题练习，让学生思考： （1）“将”的读音有（ ）（ ）。这里应读（ ），“将”指的是（泛指高级军官，武将）。 （2）“相”的读音有（ ）（ ）。这里应读（ ），“相”指的是（古代特指高级官吏，上卿）。 （3）“和”的读音有（ ）（ ）。这里应读（ ）。既然讲“和”，说明他们原来（不和）。 二、整体感知，随文识字 1.从题目概括出一句话：本文主要写了将相之间由不和到和好的经过。 2.出示文中句子了解背景并随文识字，理解词语。 3.补充背景资料： “将相和”这个故事发生在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。文中讲的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文王时期。 三、理清脉络，概括主要内容 1.按要求默读课文，思考问题：