语文人教版五年级下册彩色的非洲 教案.docVIP

28、彩色的非洲 人教版 设计理念　　基于略读课文的教材特点和五年级的学段要求,设计框架问题，采用层层递进的方法，把本节课教育形式设计成学生为中心,老师为引导的模式,在老师的引导下,让学生自主学习，自主了解课文内容，感悟非洲之美，体会表达方法，获得丰富的情感体验。教学目标： 知识与能力：1．有感情地诵读课文, 了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 2．通过学习课文和看彩色非洲的图片，使学生了解非洲自然风光和异域文化。过程与方法：1．抓住中心词“彩色”，通过层层递进的方法，让学生多方面了解非洲特点，从而领悟表达方法。2．自读自悟，在交流与表达中，感受非洲真是一个色彩斑斓的世界。情感态度与价值观：通过朗读，感受文章的意境美和语言美，使学生能够体会到作者对非洲的赞美之情。教学重、难点了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，通过对语言文字的朗读感悟，领悟表达方法。　 教学准备：课件、非洲音乐 教学过程： 一、谈话引入，揭示课题 同学们好，初次见面哦，那得礼貌性地自我介绍一下，不过老师想考考我们班的小朋友，看你们聪不聪明，大家猜一猜我姓什么？给点提示：我的姓呢，是一个可以表示颜色的字。猜到千万不作声，举手。真是一群聪明可爱的孩子们，看来老师难不倒你们啊！ 那再猜猜老师给你们带来了什么礼物——阿拉伯飞毯，有人知道拿它有什么用吗？——可以