语文人教版八年级下册第四单元写作 记叙中的描写和抒情.docxVIP

第四单元写作 记叙中的描写和抒情 精彩开篇词 记叙、描写是文章的“血肉”，议论、抒情是文章的“思想和灵魂”。精彩的描写能使文章具体、生动，而精彩的抒情可以揭示生活的意义，升华文章的主题。而将描写、抒情巧妙地融入到记叙中，这样写出来的文章，才能使读者有水到渠成之感，有情真意切之感。下面，就让我们共同探讨记叙中的描写和抒情。 学习目标 1.明确记叙文中描写和抒情的作用。 2.学会在记叙文中恰当地进行描写和抒情。 3.训练并运用三点运思的构思方法。 教学过程 一、文题展示 请用心体味生活，观察身边的人和事，写一篇记叙文，恰当地运用描写和抒情，题目自理，不少于600字。 二、写作导航 以记叙为主，但也需要在记叙中适当地加入描写和抒情。 描写就是用生动形象的语言，把人物、事件、事物存在与变化的具体状态作精彩的描绘和摹写，使记叙内容丰富，人物形象鲜明、丰满，景物意境鲜明。以叙事为主的记叙文，如写令人感动的事，就可以采用适当的心理描写，强调“感动”；写印象深刻的事，则要交代清楚印象深刻的原因，就可能用到场面描写，将印象深刻的场景展现给读者。以写人为主的记叙文，要想使人物鲜活、传神，描写也是必不可少的。写景状物的记叙文，则要在细致观察的基础上，综合运用各种描写手法，将记叙的景和物呈现在读者面前。描写必须以观察为基础，并且观察要细致，不仅要把事物的一般性状了解清楚，还要展开丰富的想象和联想，或进行动态描写，或采用静态描写。或二者结合。需要注意的是，在记叙中描写，要服从文章中心的需要，做到抓住特点，突出重点，恰到好处。 抒情就是作者借助文字抒发情感，表露爱憎。具有点明题旨，升华中心的作用。所以，记叙文中抒情的文字，最好安排在文章的开头或结尾，即使是在文章的中间，也应放在中间段落的开头或结尾。 在记叙的过程中，可以借助叙述、描写或议论进行抒情。注意这里的议论，是作者的主观感情的抒发，不需要像一般的议论文中的议论一样有论点、论据和论证，它仅仅是一个判断，一种认定，起升华中心的作用。值得注意的是，抒情要力求贴切自然，水到渠成，做到情缘事而发，情由感而生。切不可突兀生硬，更不能无病呻吟。 三、课文实例 学生实践：小组分配任务找描写句和抒情句。 老师明确（预设）： 描写句 《背影》写父亲买橘子的背影， 动作描写+心理描写=感动 《云南的歌会》“金满斗会”的场面描写：突出 人多、时间长、盛妆特点 《泥人张》海张五出场时运用的外貌、神态和动作描写，刻画了一个专横的恶霸形象。 《春》写春雨：一下就是三两天，像牛毛、像花针…… 写出绵长、细密的特点。 抒情句 《背影》开头：“我与父亲不相见已二年矣了，我最不能忘记的是他的背影。” 结尾：“唉！我不知道何时再能与他相见！” 抒发了坐着的追悔、思念之情。 《我的母亲》“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”表达对母亲的爱戴、感激之情。 《端午的鸭蛋》“他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上”表达 对儿时怀想、对故乡的热爱与怀念。 《春酒》“究竟不是地道家乡味呀” 表达对故乡亲友的怀念、对母亲的追思 。 四、小结 人物描写 绘声绘色 景物描写 描写的角度、层次 描写 场面描写 突出重点和中心 细节描写 细致入微 记叙中的描写和抒情 直接抒情 扣住事物或事件 抒情 (要求贴切自然，水到渠成) 间接抒情 扣住事物或事件传达心境 五、写作训练 （一）文题展示 2016年【安徽省】三、写作（55分） 18．请以“你是我最_________的人”为题写一篇文章。 【提示和要求】 ⑴请你从“贴心”、“感激”、“牵挂”、“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。 ⑵可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 ⑶文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 ⑷抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。 ⑸考虑到内容的充实，文章不少于600字。 （二）文题解析： 学生解释： 老师明确： 要想写好这个文题，可从以下几个方面人手： 1．审清题意。题目中的关键词是“人”，而从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中所选的任意一个词语则是修饰语。学生容易忽略的是对所选词语的限定，一是说明