语文人教版八年级下册导学案.docxVIP

大 雁 归 来 编写者：郭国栋 【学习导言】 大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们的到来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。让我们通过学习课文明白动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣。 课前尝试： 试读课文、积累词语、作者简介、资料助读、了解课文、评改订正 　 【试读课文】 朗读课文。课文共有（ ）节。 【积累词语】 1、 读一读，查一查，写一写（每个词语写两遍），并给加点字注音。 缄默（ ） 狩猎（ ） 窥探（ ） 凋零（ ） 迁徙 ( ) 　 喧闹 ( )　 雾霭（ ） 枯燥 顾忌（ ） 香蒲（ ） 滑翔 环颈雉 ( ) 2、 解释词语： 目空一切： 【作者简介】作者 ， 国著名环境保护主义者。本文选自其著作 ， 是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 【诗句积累】 回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 1．征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》 2．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 3．乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 4． 5． 【了解课文】 作者笔下的大雁是怎样的呢？ 【评改订正】 自己检查、评改、订正。（或同桌互相检查、评改） 课内对话：读读讲讲、读读议议、想想写写　　 　　　　 【读读理理】 1、理内容：作者对大雁作的描写有： 2、 绘特点：以上描写突出的大雁个性特点是： 3、 理脉络：整理文章的脉络并标注在书本上。 【想想议议】 1、作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”。 2、课文的侧重点是在介绍大雁的生活习性还是在抒发情怀。