《葡萄沟》预习练习导学.docxVIP

10葡萄沟 预习案 一、 按预习提纲预习课文。 二、 在地图上找出新疆、吐鲁番、葡萄沟，看看它们有什么关系。收 集有关葡萄沟的资料。（上网查找，看书，可让父母帮忙） 三、 我会帮生字找朋友。 wci gou wu fan mi jiang bao gou lu tl diao 沟维疆鲁够吾碉梯蜜堡番 沟维疆鲁够吾碉 梯蜜堡番 四、我能读准多音字（可查字典，把四个多音字词写在书上） （hao hao）好地方 （gdn gan）葡萄干 （f?n fen）水分 （ding ding ）钉钉子 五、大声的借助拼音朗读课文遍，看看你能得几颗星。 听得清楚 无错字 无增减字 很流利 有感情 自己评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆ ☆☆ 家长评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 六、课文内容我知道。 葡萄沟在（ ）的吐鲁番，那里盛产（ ），尤其（ ） 最有名。 七、智慧老人考考你，你知道为什么说葡萄沟是个好地方吗? 我知道！因为： ）（第一自然段））（第二白然段））（第三自然段）。）（第二自然段）。 ）（第一自然段） ）（第二白然段） ）（第三自然段）。 ）（第二自然段）。 2） 葡萄沟的葡萄（ 3） 葡萄沟的葡萄干（ 4） 葡萄沟的人民（ 八、读了课文，你还有哪些不明白的问题，写下来。 家长打分: 家长打分: 家长签字: 10葡萄沟 训练案 一、看拼音写词语。 qiu Ji liu xia xing zi mao mi mi tao ( ) ( )( ) ( ) ( ) shan pd cai zhai tie ding shan gou neng gou ( ) ( )( )( ) ( ) 二、多音字组词 hao ( ) sheng ( ) ding ( ) 好 盛 钉 hao ( ) cheng ( ) ding ( ) 三、 我会选。 密 蜜 1、 外面阴云（ ）布，看起来要下雨了。 2、 她在品味成功之后的甜（ ）。 留 流 1、 眼泪顺着她的脸颊无声懂地（）下。 2、 请你（）下你的地址。 四、 把下面句子重新排列，并在括号里填上正确的序号。 （）把成串的葡萄挂在架子上。 （）把成熟的葡萄摘下来。 （）运到阴房里去。 （）利用流动的热空气，把葡萄的水分蒸发掉。 （）葡萄就成了葡萄干。 五、 课内阅读我能行。 葡萄种在（ ）上。（ ）的枝叶向四面（ ）,就像搭起一个个 （ ）o到了（ ）；葡萄一大串一大串地挂在（ ）底下，有 （）的，（ ）的，紫的、（ ）的、（ ）的，（ ），美丽极 了。 根据原文填空。 这段共有—句话。第一句写葡萄种在—上，第二句写葡萄的 很— 第三句写葡萄结得 美丽极了。第四句写葡萄沟的 o 仿写句子。 春天到了，花园里的花都开了，有 六、 课外阅读我我最棒。 葡萄园里的葡萄架一个接一个，加上覆盖着绿茵茵的叶片，就像长长的凉棚。 架下挂着各种各样的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、口 色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。 TOC \o 1-5 \h \z 1 ?这段话中，葡萄的颜色有 , 2、 从“一个接一个”可以看出园里葡萄架的数量 o 3、 表示葡萄颜色多，很漂亮的词语是 。 七、 我会说。给家长说一说。 新疆的葡萄很有名，我的家乡也有很出名的特产，我要夸一夸自己的家乡。 八、 温故知新，默写第9课生字词语。 10葡萄沟 中心备课人 备课时间 教材分析： 《葡萄沟》是二年级上册第三组的一篇课文，本课是一篇充满浓郁风土人 情的文章，课文“以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文，主要介绍了新疆葡 萄沟的葡萄品种多，产量高，老乡热情好客，葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名 的特点。表达了作者对葡萄沟的赞美之情。 学情分析： 二年级学生感性认识较强，可以采取挖掘情感因素，采用演示、画图、朗 读、视频等方式引导学生入情入境，自主赏析,在各种语文活动中提升审美情趣， 受到情感熏陶。教学时，以读为主，让学生读中悟，悟中读。在反复的朗读、品 读中感受葡萄沟葡萄的特点。葡萄沟不仅葡萄好，而且老乡热情好客。这样，让 琅琅的读书声代替烦琐的讲解，把学生学习的主动权还给了学生。 教学目标 1、 会认11个生字，会写12个字。梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、 “热情好客”等词语及句子。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。 3、 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情 感。 教学重点： 学会木课生字，运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、 “热情好客”等词语及句子。 教学难点： 感悟到葡萄沟真是个好地方。 教学准备 多媒体课件、歌曲《尝葡萄》、葡萄干制作视频资料。 教学学法 谈话法，引导法 自主学习，小组合作学习法