《蒲柳人家》导学案及答案.docxVIP

《蒲柳人家》师生共用导学案 备课人：徐春红 课型：阅读课 学习时间： 班级： 姓名： 【精彩开篇词】 阅读占典小说《水浒传》，那些狭肝义胆、疾恶如仇的英雄人物总令人荡气 回肠。比如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“一丈青”扈三娘。阅读《三国 演义》，那鬼斧神工的智慧、那叱咤风云的场而总叫人心驰神往。尤英是英屮的 英雄关羽，他千里走单骑、温酒斩华雄，过五关、侨六将，单刀赴会、挂帅封金 等传奇故事至今仍令我们津津乐道。那么，现代生活屮有没有如此的英雄豪杰？ 有！请看著名作家刘绍棠的反映20世纪30年代京东北运河岸边农村世态人情与 精神风貌的小说《蒲柳人家》。它就为我们塑造了一个泼辣大胆、刚直不阿的“一 丈青大娘”形象，并把她与《水浒》中武艺高强的著名女将一丈青扈三娘相提并 论；还塑造了一个长得像关公，脾气性格也像关老爷一样，侠肝义胆，仗义轻财, 慷慨豁达，爱打抱不平，甘为朋友两肋插刀的爷爷形象。让我们一起走近刘绍棠, 走近他笔下栩栩如生的人物。 【学习目标】 体会小说屮精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩语言运用的高妙。 2?欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。 了解20世纪30年代京东北运河岸上农村的世态人情与精神风貌，了解刘绍棠及 其充满浓郁民族风格和审美情趣的乡土文学创作。 扩大阅读视野，进一步理解小说多样化的艺术风格。 感受小说人物的美好品徳和高尚情操，培养良好的审美情趣。 【知识链接】 1 ?作者链接 刘绍棠（1936-1997）当代作家。河北通县（今北京市通州区）人。1949年读 屮学吋开始发表短篇小说o 1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著, 深受孙犁作品熏染。擅长乡土文学的创作，作品反映农村的浓郁历史和风土人情, 格调清新淳朴，文笔通俗晓畅。□称作品是“为粗于大脚的爹娘画像”。作品有 短篇小说《青枝绿叶》《中秋节》;中篇小说《运河的桨声》《蒲柳人家》（获 首届全国优秀屮篇二等奖）；长篇小说《春草》《京门脸子》等。 背景链接 二蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作，发表于1980年，曾以其独特的 创作风格引起当吋文坛的广泛关注，并获首届全国优秀屮篇小说奖。小说人物众 多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养 媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子, 勾结杜四，要把望口莲卖给董太师做小，并要以“抗ET的罪名把周檎抓走。于 是，才盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等为首的父老乡亲一 齐岀面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，记述了运河 边十来个乡间人物的逸闻趣事，表现了他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的 美德。木文节选的是小说的前两节。 【预习导学】 一、阅读课文，圈点课文中的生字词。 烟囱（ ）梆（ ）他纤（ ）夫腌膿（ ）（ ） 扌到（ ）气聰（ ）哨拗（ ）不过到了（ ）儿 勒（ ）令 二、整体感知 初读课文，然后用简洁的语言概括木文的主要内容。 跳读课文一，整理一丈青大娘的三个生活片断。 3?跳读课文二,整理何大淫问的三个生活片断。 【合作探究】一：人物赏析 1?小说通过充满稚气、机灵顽皮的何满子的眼睛，勾勒了京东北运河边上农民的 性格命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问是课文的两个主要描写对象。作者用 了哪些肖像、动作和语言描写来表现人物性格的?请画出有关语句。 何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？ 3?为什么爷爷号称“何大学问” ? 4?自从爷爷被尊称为何大学问以后，他在学问上下了哪些功夫？由此说明了什 么？ 5.小说中写到了哪些人物？他们各冇什么性格特征? 6?何满子、一丈青、何大学问这三个人物，你最喜欢哪一个？为什么? 品味语言导语 同学们，正是丰富深厚的民族传统和浓郁的水乡风情，孕育了刘绍棠高度独创 的乡土文学。“我要一生一世讴歌生我养我的劳动人民”（刘绍棠语），这满怀的 率真Z情，恰是我们解读乡土创作情感的一把钥匙。透过小说的渲染，我们洞察 人物，更能观照那曾经鲜活演绎着的社会生活，无论是古代，还是现在，乃至将 来，生活的底色都是鲜亮的，文艺也是如此。只要我们用心去品读。 【合作探究】二：语言品析 仔细品味卜?面几段文字，体会这篇小说的语言特色（如词语和句式的选用、 修辞方法和语言风格等），再从课文屮找出类似的语段加以体会。 1?一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风 吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开尼，口鼻出血，i头栽倒在滚烫的白沙 滩上，紧一口慢一口捌气，高一声低一声呻吟。 2?何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。 何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。 何满子的爷爷，官讳已不可考。但是，如果提起他的外号，北运河两岸，古北