语文人教版八年级下册第19课《春酒》教学设计.docVIP

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2019-04-12 发布于河南
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语文人教版八年级下册第19课《春酒》教学设计.doc

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《春酒》教学设计 ?教学目标： 1．有感情的朗读课文，领会文章的情致，感受作品的意蕴。 2. 品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗、人情之美。 3．关注结尾，感受作者的美丽乡愁。 4．课外拓展，感悟从古到今乡愁中的故乡情结。教学重难点：注细节描写，感受作品的风俗、人情之美。引导学生理解作品的思乡怀旧之情。课时安排：1课时教学准备：PPT 教学过程：导入：唐代诗圣杜甫笔下的春雨善解人意，“润物细无声”北宋王安石笔下的春风，浩荡千里“又绿江南岸”，接下来老师将带领大家一起走进琦君的散文，共同品味这人间的仙露琼浆——《春酒》。（板书课题）二、走近作者：三、整体感知，认识“春酒” 四、生字词注音与解释：五、品读课文，体会蕴涵在春酒中的美，体悟作者感情。 1、民风之美 2、人情之美 3、情感之美 4、结合作者经历体悟作者思乡之情。六、关注结尾，感受作者的美丽乡愁七、拓展感悟从古到今乡愁中的故乡情结。八、作业设置推荐阅读表现海外游子思乡的文学作品。琦君《故乡的桂花雨》琼瑶《剪不断的乡愁》萧乾《枣核》板书设计：春酒琦君民风之美 ↘ 人情之美 → 思乡之情（形散神聚）情感之美 ↗