语文人教版五年级下册回顾拓展三 日积月累.docVIP

人教版语文五年级下册《回顾拓展三·日积月累》 【教学内容】 人教版语文五年级下册《回顾拓展三·日积月累》 【教材分析】 《回顾拓展三·日积月累》选自人教版语文五年级下册语文园地三。编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术；二是通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章表达方式；三是引导学生积累优美的语言，让学生积累形式不同的对联，感受中华语言文字的优美。 【设计理念】 以学生为主体，以课堂为载体，结合文体特点和文本内容，设置任务明确的教学程序，在自主--合作--探究的情境中通过朗读、点拨、讨论、欣赏、练习等互动方式来调动学生的学习兴趣，提升思维层次，拓展人文底蕴；最后达到初步学会欣赏对联、拟写对联的要求，培养学生语文学习的兴趣及驾驭语言文字的能力和创新能力。 【课改尝试】 1、教师引领下自主--合作--探究学习的课程模式。 2、创建具实践性、参与性、开放性特点的语文课堂。 【学情分析】 一方面，教学内容与生活联系紧密，学生求知的兴趣较浓，易于入门。另一方面，学生对传统文化关注不够，加上语言表达、创新能力薄弱，课堂教学材料不宜太难太深，以培养兴趣，普及对联知识为主。 【三维目标】 1、知识能力目标: 掌握对联的有关知识,领略对联的无穷魅力。 2、过程方法目标: 在对联欣赏和拟写活动中提高驾驭语言文字的能力和创