语文人教版五年级下册我身边的一个人.docxVIP

《我身边的一个人》作文教学设计 黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区 新马路小学赵晓岩 ?教学目标：　　??? 1.学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚，突出人物有特点的地方，并注意情感的自然流露。??? 2.掌握通过描写人物的语言、动作、神态等写具体的方法。??? 3、善于发现别人身上的闪光点，陶冶自己的心灵。　　教学重难点：引导学生使用个性化的语言,表达出自己的真实感情. 　　教学过程: 　　 一、游戏导入 猜人物 师：这一学期，我们从这本心爱的语文书里认识了很多人物，现在老师想跟同学们玩一个游戏，游戏的名字叫做“看词卡，猜人物”想玩吗？（想） 1、宣布游戏规则：每个人物会有3张提示卡，请你根据提示卡上的词语进行判断猜测，看第几个词便能猜出人物，将给自己的小组赢得10分。准备好了吗？（准备好了） 2、（出示大屏幕）相机提问：你是怎么猜到的？抓住了人物的外貌特点，看来外貌描写有点睛之笔的功用。（动作、语言、关键的事） 3、师：孩子们真棒，认识了这么多的人物，同时各位名家的作品也让我们指道，只要抓住了外貌描写，动作描写，语言描写，心理描写就能让你笔下的人物跃然纸上。这节课就让我们用这样的方法写下我们身边的一个人。（板书课题） 二、揭示主题，确定人物 1、明确习作要求 2、确定写作范围：熟悉的人 陌生的人 确定写作方法：外貌、语言、动作、心理 确定写作目标:突出一方面的特点 展示