语文人教版五年级下册小嘎子和胖墩儿.docVIP

22、人物描写一组 教学内容：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教学目标：（一）知识与技能 1、会写、会认“擞、绽、扳、咚”个生字，能正确读写生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能从课文的词句中感受小嘎子的鲜明形象。3、理解课文内容，体会文中生动形象的语言，人物描写的方法并加以运用。 （二）过程与方法：通过自读自悟、合作交流、情感朗读、观看视频、小练笔等引导学生学习文本，感受人物形象，学习作者描写人物的方法并加以运用。 （三）情感态度和价值观：能对人物作出自己的价值判断，激发学生阅读原著的兴趣。 教学重点：1、正确流利地朗读课文，感受小嘎子的鲜明人物形象。2、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、心理等描写人物的方法。教学难点： 1、体会课文中生动形象的语言。 2、了解人物描写的方法并加以运用。 教学准备：课件 课时安排：一课时 教学过程一、 紧扣主题，谈话导入。1、同学们，在我们学过的课文中，谁给你留下的印象最深刻？他给你留下了怎样的印象？指名回答。师：因为这些人物特点鲜明，所以让我们印象深刻。今天我们将走进一组新的课文，看看作家又为我们刻画了一个个怎样的人物形象。板书课题并齐读（22、人物描写一组）我们先来学习第一个片段——小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（齐读课题）2、师：理解什么叫“小嘎子”吗？（那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话就叫“小嘎子