语文人教版五年级下册小嘎子和盘墩儿摔跤.docxVIP

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 　教学目标： 　1.理解课文内容，体会作者抓住人物的动作、心理活动等描写人物的方法，并学习运用。 2. 有感情地朗读课文，体会小嘎子的性格特点，感受作家笔下鲜活的人物形象。 教学重难点 　　感受人物形象，体会人物描写的方法 教学过程 一、紧扣主题，谈话导入　 在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，他们是通过那些描写，让这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘呢？请读下面这些句子，想想都用了哪些描写，表现了怎样的人物特征？用上这样的句式（ ）的（ ）。 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。 老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。 通过对这些人物的描写，我们了解了要刻画一个成功的人物形象，要抓住人物的哪些方面进行描写呢？ 　　交流：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等 今天让我们一起走进文本，看看小嘎子和胖墩儿是怎么比赛摔跤的？比赛的结果会怎样呢？ 　　二、初读课文