语文人教版五年级下册小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 教学设计.docVIP

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计 大同中心小学古庄校区 李琤 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文，感受小嘎子这个鲜活的人物形象。 2.理解课文内容，学习作者抓住人物动作这一描写人物的方法。 3.激发学生阅读名著的兴趣。 教学过程： ―、引入课题，初识“嘎” 1.齐读课题，初识“嘎”字 2.解读课题，了解内容 二、学习字词，突破方言 1.学习儿化音词 (出示:胖墩儿\单褂儿\虎势儿\猴儿\一点儿\牛劲儿) 2.学习文中的四字词语 （出示：公鸡鹐架 精神抖擞 手疾眼快 膀大腰粗 傻大黑粗 推拉拽顶） 三、整体感知，再识“嘎” 1.自读课文，要求：把每个句子都读通顺。 2.指名读课文 3.整体感知，圈划动词。 4.再读课文，体会动词使用的妙处。 四、聚焦动作，丰富“嘎” 1．交流对动词使用妙处的体会，在交流中丰富小嘎子的形象。 2.体会修辞手法“比喻”在丰富人物形象上的作用，并试着仿写。 五、学以致用，拓展“嘎” 运用本文的“动作描写”，续写“第二次摔跤”。 六、推荐原著，延续“嘎” 推荐学生课后阅读原著《小兵张嘎》 七、板书设计 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 调皮 聪明