语文人教版五年级下册如何选材.docVIP

《如何选材》教学设计 长阳县渔峡口镇渔坪小学 张云芳 教学目标： 1、解作文在选材方面的具体要求。 2.引导学生分析作文选材常出现的问题。 3.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生的选材能力。 教学重、难点： 分析作文选材常出现的问题，指导学生选材，提高学生的选材能力。 教学准备：多媒体课件 微课 教学时间：一课时 教学过程： 一、精彩回放： 1、回顾本学期学过的课文，找到几位让我们感动的人物。 2、以《桥》一文中的老支书为例，回顾他让我们感动的精神是什么？作者又是写了一件什么事情来歌颂他的精神？ 3、从期中考试作文入手，找出同学作文存在的共性问题。 二、导入新课： 选择两位同学所选的材料，让学生讨论：说一说你对哪一位同学写的内容更感兴趣？ 1、妈妈关心我，深夜冒雨背我到医院。 2、妈妈看见我用电脑画画，觉得很有趣，于是每天在电脑前跟我学电脑画画，画得还真像模像样。妈妈这种爱学习的精神让我很感动。 3、导入：这些都涉及到了作文的选材问题，那么我们的作文该怎样选材呢？ 三、微课新授： 用自制微课，讲述如何选材的方法。 四、分析问题： 1、学生结合自己选材的实际，分析选材失误的原因，然后同桌交流，最后请学生小结。2、教师点拨归纳：作文选材常出现的问题主要有以下三个方面：一是千人一面，耳详能熟。表现在材料老套，无法吸引读者。二是堆砌