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小班教案《吹画彩色树枝》

一、设计意图

小班幼儿处于涂鸦期向象征期过渡的阶段，对颜料、纸张等美术材料充满了探究欲望，但由于3-4岁幼儿手部精细动作发育不完善，多数幼儿无法灵活控制画笔进行线条创作，容易因画不出“想要的样子”产生挫败感，进而丧失对美术创作的兴趣。吹画作为一种特殊的创意美术形式，不需要幼儿精准控笔，仅通过控制气流带动颜料移动形成造型，极大降低了创作门槛，能够让所有幼儿都获得成功体验。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确提出，小班美术教育的核心目标是“激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”。本次活动以幼儿日常生活中随处可见的树枝为创作载体，结合幼儿已有的户外观察经验，通过自主探索、自由创作的方式，引导幼儿认识吹画这种创作形式，锻炼口腔肌肉控制力与方向感，感知色彩变化的美感，让幼儿在玩色过程中获得愉悦的情绪体验，同时促进观察力、创造力与语言表达能力的发展，因此设计了本次活动。

二、基本信息

活动对象：小班幼儿（3-4岁）

活动时长：25-30分钟

三、活动目标

1.认知目标：认识吹画这一创意美术创作形式，知道稀释后的颜料具有流动性，能准确说出3种以上活动用到的颜料颜色，感知不同颜色混合后产生的色彩变化；

2.技能目标：掌握“滴颜料-控气流-吹树枝-点添画”的基本步骤，能独立用嘴吹的方式吹出带有分叉的树枝轮廓，尝试