19表演《钟声叮叮当》.docVIP

灵宝市实验小学“三步六环节”导学案 年级 三年级 学科 音乐 总课时 年 月 日 学习内容 表演《钟声叮叮当》 学习目标 钟声能唤起人们无限的遐想，本课题的四首音乐作品，都围绕中外特定的环境下的“音乐与自然”——钟声而创作的不同风格的乐(歌)曲。让我们在美妙的音乐声中提高审美的情趣。 学习重点 有感情地唱好《钟声叮叮当》，并用轮唱形式表演“黄昏钟声”的情景 学习难点 唱准 4、7、1音高，唱准do—do，并进行实践创作活动 学习过程： 一、复习歌曲《捉迷藏》（边唱边表演） 二、音乐知识 1、按教师手势唱do、re、mi、sol、la a、 按音阶唱 b、打乱顺序唱 2、学习fa、si、do 在音乐王国里 我们已经认识了5位朋友，今天老师带小朋友认识另外三个朋友，出示4（fa）学生跟唱，教师介绍4和3、5是邻居，做一做手势，请小朋友回忆哪首歌曲中有“4”这个音，唱一唱《哦，苏珊娜》《原谅我》，出示7（si）学生跟唱，介绍4和6是邻居，唱一唱6、7，做一做手势请小朋友回忆哪首歌曲中有“7”这个音，唱一唱《唱给妈妈的摇篮曲》，出示“1“学生跟唱，介绍它和”7“是邻居，唱一唱6、7、ⅰ，做一做手势，（出示音阶图，边做手势边唱） 三、【学习新课】 1、导入：幻灯出示欧洲教堂 师：这是什么地方？你见过吗？ 生：互相交流师：有的小朋友在电