语文人教版八年级下册《罗布泊，消逝的仙湖》导学案.doc

《罗布泊，消逝的仙湖》导学案 主备人 执行时间： 月 日总课时编号： 一、学习目标及重点 1、积累词语。 2、速读概括，搜寻罗布泊的过去和现在及消逝的原因 。 3、感情朗读，体会语言的真实性、形象性、抒情性，领会报告文学的特点。 4、感受作者强烈的环保忧患意识和痛惜之情，树立生态、环境意识，可持续发展观念，增强社会责任感。 5、理解造成生态环境破坏的深层原因，明确我们在西部开发中应吸取的教训。 二、学习过程 1.查阅资料，完成以下学习内容： （1）作者简介： （2）罗布泊简介： 2、给划线的字注音： 萧瑟（ ） 和煦 （ ） 干涸 （ ） 吞噬 （ ） 水泵（ ） 裸露（ ） 庇护（ ） 咫尺（ ） 肋骨（ ） 沧海桑田（ ） 广阔无垠（ ） 浑然一体（ ） 繁衍生息（ ） 戈壁滩（ ） 3、快速阅读课文，合作探究，解答以下问题： （1）课文标题给我们提供了哪些必要的信息？ （2）用简洁的语言概括罗布泊的过去和现在。 4、齐读课文12—13段，思考：罗布泊消逝的原因是什么?应吸取怎样的教训？ 5、同样的悲剧还在上演，请举例说明。 6、品读课文，相互交流：探究体味文章的真实性、形象性、抒情性，领会报告文学的特点；理解作者流露出的强烈的忧患意识。 三、课堂小结 四、拓展思维，畅想表达 1.请拟一条以“环境保护”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。 （在10—20个字之间） 2.如果你是世纪老人，你该如何向人讲述罗布泊的百年沧桑？ 五、课后作业 1.课文以青海湖和月牙泉为例说明悲剧仍在继续。请上网浏览并查找相关信息，列举几个类似的例子。 2.完成《四清导航》的相关练习。 六、课堂反思