语文人教版五年级下册口语交际.docVIP

口语交际·习作三 １.让学生在交际中学会怎样动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好行为 习惯的重要性。 ２.让学生学会写发言稿，了解发言稿在生活中的作用。 ３.引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。 让学生了解规劝语言的特点，体会养成良好行为习惯的重要性。 学会根据具体情景、具体需要写发言稿。 １.《吸烟害处知多少》补充资料。 ２.学生代表发言稿。 三课时。 第一课时 口语交际 劝说 一、了解意义，揭示课题 １ 讲述晏子劝说齐景公不杀养鸟人的故事。 ２ 教师小结：成功的劝说能帮我们解决一些实际问题。在日常生活中，在很多情况下，我们需要“劝说”，但也可能失败。怎么样才能更好地劝说别人呢？今天，我们就来学习“劝说”。 板书：劝说 二、观看小品，探究方法 １ 颖的爷爷特别爱抽烟，你看，刚刚吃完饭，他就抽上了。（学生表演） 爷：（坐在椅子上，抽出一支烟点着）饭后一支烟，胜过活神仙！（吸了一口，咳嗽。） 颖：爷爷，您知道今天是什么日子吗？ 爷：什么日子？ 颖：5月31日是世界无烟日。这一天，全世界的人都不能吸烟。 爷：谁规定的？谁能管得了全世界？ 颖：联合国规定的。 爷：联合国能管得了咱们中国？ 颖：爷爷，抽烟的害处很大，我求您别抽了！ 爷：没事！我抽了几十年了，身体不照样好好的？ 咳，咳……就是有点小咳嗽。 颖：反正抽烟没一点好处。 爷：颖颖，天不早了