语文人教版五年级下册威尼斯的小艇 教学设计 陈迪丽（基于预学）.docxVIP

《威尼斯的小艇》教学设计 海亮小学 陈迪丽 【教学目标】 1.学习本课生字新词，基于学情重点理解“祷告、雇定、船艄、哗笑、操纵自如”等词语，2.能正确书写“祷、艇、艄、舱”等生字； 3.能整体把握课文所写的内容，简要概括梳理课文围绕威尼斯的小艇所写的几个方面； 4.有感情的朗读课文，体会作者所表达的情感，学习课文抓住小艇的特点，把人的活动同景物（风情）结合起来的描写方法。 【教学重难点】 有感情地朗读，学习课文抓住小艇特点，把人的活动同景物（风情）结合起来的描写方法。 【教学课时】2课时 【教学准备】预学单预学，PPT课件 【教学过程】 第一课时 一、揭示课题，了解作者及威尼斯 师：这节课，我们一起来学习——（PPT呈现课题，生齐读）关于这个课题，有两位同学非常敏锐地提出了两个问题。预学反馈之一（PPT呈现）： 为什么课题叫《威尼斯的小艇》而不是《小艇》呢？（郑欣之） 为什么作者要通过小艇来描写这个城市（威尼斯）呢？（卓文烨） 师：这两个问题，大家怎么看？指名交流。 2.PPT补充呈现相关资料： 威尼斯，位于意大利东部，这里河道纵横，“开门见水”，几乎没有道路，是世界著名水上旅游城市…… 马克吐温，19世纪美国著名作家，作品风格以幽默讽刺为主，代表作有《汤姆索亚历险记》《百万英镑》《竞选州长》等。马克吐温也是一位旅行家，游览了世界各地。 二、学习字词，梳理概括课文主要内容 师：这