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《数学思想与方法》 填空题 1古代数学大致可以分为两种不同的类型，一种是崇尚逻辑推理，以《几何 原木》为代表；一种是长于计算和实际应用，以（《九章算术》）为典范。2、 在数学中，建立公理体系最早的是儿何学，而这方面的代表著作是古希腊欧儿里 得（《几何原本》）3、《几何原本》所开创的（公理化）方法不仅成为一种数 学陈述模式，而且还被移植到其它学科，并且促进他们的发展。4、推动数学发 展的原因主要有两个：（1）（实践的需要，（2）理论的需要）数学思想方法的 几次突破就是这两种需要的结果。5、变量数学产生的数学基础是（解析几何）， 标志是（微积分）6、（数学基础知识和数学思想方法）是数学教学的两条主线。 7、随机现象的特点是（在一定条件下，看你发生某种结果，也怵I难不发生某种 结果。8、等腰三角形的抽彖过程，就是把一个新的特征（两边相等）加入到三 角形概念中去，使三角形概念得到强化。9、学生理解或掌握数学思想方法的过 程有如下三个主要阶段，（潜意识阶段、明朗化阶段、深刻理解阶段）10、数学 的统一性是客观世界统一性额反映，是数学屮各个分支固有的内在联系的体现, 它表现为（数学的各个分支相互渗透和相互结合）的趋势。11、强抽彖就是指通 过（把一些新特征加入到某一概念中去而形成新概念的抽象过程。12、菱形概念 的抽彖过程就是把一个新的特征（一组邻边相等）加入到平行四边形概念屮去, 使平行四边形概念得到了强化。13、演绎法与（归纳法）被认为是理性思维中两 种最重耍的推理方法。14、所谓类比是指（由一类事物所具冇的某种屈性，可以 推测与其类似的事物也具有该属性的一种推理方法）常称这种方法为类比法，也 称类比推理、15、反例反驳的理论依据是形式逻辑的（才盾律）16、猜想具有 两个显著特点：（具冇一定的科学性、具有一定的推测性）17、三段论是演绎推 理的主要形式，三段论由（大前提、小前捉、结论）三部份组成。18、化归方法 是指（把待解决的问题，通过某种转化过程，归结到一类已经能解决或较易解决 的问题中，最终获得原问题的答的一种方法）19、在化归过程中，应遵循的原则 是（简单化原则、熟悉化原则、和谐化原则）20、在计算机时代，（计算方法） 已经成为与理论方法，实验方法并列的第三种科学方法。21、算法具有下列特 点（有限性、确定性、有效性）22、算法大致可以分为（多项式算法和指数型 算法）23、匀速直线运动的数学模型是（一次函数）24、所谓数学模型方法是 （利用数学模型解决问题的一般数学方法）25、分类必须遵循的原则是（不重 复、无遗漏、标准同一。）27、所谓特殊化是指在研究问题过程小（从对象的 一个给定集合出发，进而考虑某个包含于该集合的较小集合）的思想方法。28、 而对一个问题，经过认真的观察和思考，通过归纳或类比捉岀猜想，然后从两个 方面入手（演绎证明此猜想为真、或者寻找反例说明此猜想为假），并进-?步修 正或否定此猜想。29、化归方法的三个耍素是（化归对彖、化归口标、化归途 径）30、根据学生掌握数学思想方法的过程由潜意识、明朗化、深刻理解三个 阶段，课相应地将数学思想方法教学设计成（多次孕育、初步理解、简单应用） 三个阶段。31、（数学思想方法）是联系数学知识与数学能力地纽带，是数学 科学地灵魂，它对发展学生的数学能力，通过学生的思维品质都具有I ?分重要的 作用。32、一个概括过程包括（比较、区分、扩张和分析）等几个主要环节。 33、算法的冇效性是指（如果使用该算法从它的初始数据岀发，能够得到这一问 题的正确解决）34、数学从研究对象大致可以分成两大类，（数量关系、空间 形式）35、《几何原本》所开创的公理化方法不仅成为一种数学陈述模式，而 且还被移植到其它学科，并且促进它们的发展。36、等腰三角形概念的抽象过 程，就是把一个新的特征：（两边相等）加入到三角形概念屮去，使三角形概念 得到强化.37、类比法是指，（由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其 类似的事物也具有这种属性）的一种推理方法.38、面对一个问愿，经过认真 的观察和思考，过归纳或者类比提岀猜想，然后从两个方面人手；演绎证明此猜 想为真；或者（寻找反例说明此猜想为假）并且进一步修止成否定此猜想.3 9、化归方法包含的三个耍素是：化归对象、化归日标、化归途径。40、数学的 研究对象大致可以分成两类①研究数量关系，②研究空间形式。41、一个科学 的分类标准必须能够将需要分类的数学对象，不重复.无遗漏进行的划分。42、 所谓数形结合方法，就是在研究数学问题时，（由数思形，见形思数，数形结合 考虑问题）的一种思想方法。43、占代数学大体可分为两种不同的类型：一种是 崇尚逻辑推理，以《几何原木》为代表；一种是长于计算和实际应用，以（《九 章算术》）为典范。44、不完全归纳法是根据（