语文人教版五年级下册彩色的非洲豹.docVIP

《彩色的非洲》教学设计 【教学目标】 1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。 2．有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。 3．领悟文章的表达特点。 【教学重点】 了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。 【教学准备】 布置学生搜集与课文内容相关的图文资料，有条件的教师可准备非洲风情风光的碟片或课件。 【教学时数】 　　　一课时 【教学过程】 一、谈论非洲，揭示课题：你们印象中的非洲是怎样的？ 　　（学生综合自己在电视、报刊等媒体获得的信息，谈对非洲的印象。） 　　　　 今天，我们一起来学习一篇介绍非洲的课文《彩色的非洲》。（板书课题） 二、初读课文，整体感知： 　　1．自由朗读课文，努力把课文读正确，读通顺，读明白，屏幕上的词语解释供大家参考。（出示：重点词语解释） 　　2．出示课文中难读的长句子，进行检测。 　　　（学生读长句子，体会停顿、层次。） 　　3．读了课文以后，你觉得非洲是怎样的？可以用哪些词语来形容？（板书学生感悟到的词语） 三、再读课文，理清文脉： 　　默读课文，思考：作者是怎样介绍非洲的？（课件呈现） 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是