语文人教版八年级下册12.教学设计.docVIP

北京市八十中学枣营分校教案 课 题 12 罗布泊，消逝的仙湖 5月27日 第 1课时 课型：讲授 教学目标 知识与技能 搜集与罗布泊有关的历史、地理等文字、图片、视频资料，调动视觉、听觉等多种感官，整体感知罗布泊。 过程与方法 结合文章内容，提取相关信息，感受罗布泊的曾经的美丽与现在的荒凉，在对比中深入分析、理解罗布泊消逝的原因。 情感、态度价值观 感受作者强烈的忧患意识，思考文章的时代意义，提高生态环保意识，培养科学精神和人文情怀，增强社会责任感。 教学重点 结合文章内容，参考相关资料，提取信息，感受罗布泊的曾经的美丽与现在的荒凉，在对比中深入分析、理解罗布泊消逝的原因。 教学难点 探究罗布泊消逝的深层原因，培养科学精神和人文情怀。 教学方法 诵读法? 对比分析法 教学用具 课本 黑板 多媒体 板书设计 罗布泊，消逝的仙湖 吴岗 昔日 绿洲 仙湖 现在 荒漠 死湖 人 教学内容与步骤 学生活动 教学意图 引 入 课 题 导入 以古老的丝绸之路上楼兰古国的重要作用及消逝原因的猜测、唐代诗人王昌龄《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的诗句导入，引出罗布泊。 思考、回答