语文人教版八年级下册15教学设计.docVIP

15《喂—出来》教学设计 【教材分析】 本单元都是有关探究人与自然的作品，通过一些叙事或说明性作品，表现人与自然的矛盾及正确相处的方法。学生可以从阅读中感受到自然的无穷魅力，从而学会正确认识和处理人与自然的之间的关系。 星新一的《喂——出来》是一篇科幻小说，它不仅表现的是人与自然的关系，更是对人性和社会的一种批判和反思。 【学情分析】 小说有着生动的情节，学生也比较感兴趣， 对于初二年级的学生，读懂一篇环保类型的微型科幻小说，也不是很难，加上这篇小说情节有趣，意味深长，学生能较快被感染，大家也渴望去精读和探索新知。同时，结合我校属于乡镇中学的实际，有些学生不善言谈，不敢大胆表达，但乐意在集体交流中谈论，抒发自己的意见，我们这堂课采取的是小组合作交流学习得分制，基础好的学生，发言积极，内向的学生也被感染和带动，积极交流和展示最佳的自我。 【教学设计思路】 《喂——出来》是一篇内涵深邃的科幻小说，在教学过程中，如何能让学生在自学的基础上深入浅出的探究文章的深刻内涵，就是本节课的重难点， 鉴于这是第一课时，我们在课上了解科幻小说的情节和分析小说人物性格特点的同时，还应该积极引导学生展开合理想象，大胆展示。由此入手，制定学习目标，设计教学环节，让学生真正读懂这篇看似平凡实则内涵无穷的科幻小说。因而，我分了“课前导学，检查预习”“合作交流和展示”“师生互动”三个环