语文人教版八年级下册《喂 - 出来》.docVIP

15 《喂——出来》教学设计?教学目标（一）知识与能力1．积累词语，掌握“哂笑”“牟取”的读音词义，理解运用文中30多个成语。2、学会速度课文，感知课文内容。（二）过程与方法1、理清课文的思路，把握小说的情节。2．揣摩作者的想象活动，探究想象与现实的关系，学习作者的想象思维。（三）情感态度与价值观1、引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系，培养他们的科学理性精神和人文关怀精神。?教学重点把握小说的情节，探究想象与现实的关系。?教学难点理解结尾的含意，领会小说的主旨。?教学方法速读、自主、合作、教师讲解?教学准备学生课前阅读课文?课时安排2课时?教学过程第一课时一、创设情境台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围聚洞旁，纷纷猜测，让我们随着星新一去看看究竟。二、新授课（一）作者及文体简介（多媒体显示）1．星新一，1926年生于日本东京，父亲是制药公司经理，曾赴美留学，还创办了药科大学，担任过参议院议员。星新一的外祖母小金井喜美子是日本著名作家森鸥外的妹妹，有名的“明星派”“歌人（诗人）”，外祖父小金井良博士是日本解剖学和人类学的草创者。星新一幼年时与外祖父母生活在一起，受他们的影响很深。星新一有对资本主