2018年新员工三级安全教育培训.ppt

* * 违章不一定出事（故），出事（故）必是违章。 这句话很好地诠释了事故与违章的关系。根据对全国每年上百万起事故原因进行的分析证明，95％以上是由于违章而导致的。违章是发生事故的起因，事故是违章导致的后果。 * * 事故带来的影响是深远的，损失是难以估量的，会对个人、家庭带来巨大的伤痛，对企业、社会、国家带来不可弥补的损失。因此，要保障个人的身心健康和家庭的幸福，要保障企业的长治久安和社会的和谐稳定，就要控制各类事故的发生，而控制事故发生的关键就是杜绝违章。 * * 通过对“三违”发生的成因和性质分析，可以大致将其分为以下六种类型。 （一）盲目性“三违”：一部分职工认为从事施工作业只是很简单的体力劳动，因此对学习安全知识抱着无所谓的态度，凭习惯和经验作业，造成盲目性“三违”。 （二）无知性“三违”：相当一部分职工由于文化素质和技术素质较低，自控能力和自主保安意识差，对应知应会技术和施工措施一知半解，很多人违章了还根本不知道错在哪里。 * * （三）习惯性“三违”：有相当一部分职工包括基层干部，不能摆正安全与效益的关系，只讲产量、进度，随意省略安全技术防范措施，在尝到“甜头”的情况下，实施习惯性“三违”。 （四）管理性“三违”：有些管理干部，重生产安排轻隐患整改，重制度制定轻现场落实。甚至有极少数管理人员，在明知不具备安全条件的情况下，仍指挥职工强