语文人教版八年级下册《吆喝》第一学时教学设计.docVIP

《吆喝》第一学时教学设计 【教学目标】 认识作者萧乾和写作背景。 会读、会写课文中出现的生字词。 能说出课文组织的顺序及依照顺序所组织出的材料。 能说出作者在字里行间所表达的情怀。 能认识本文浓厚的北京语言文化色彩。 【教学重难点】 能说出课文组织的顺序及依照顺序所组织出的材料。 能说出作者在字里行间所表达的情怀。 【学时安排】 三课时（第一课时） 【教学过程】 导入 直接引入课题。 浅层阅读——整体感知 1、作者链接 萧乾（1910-1999），原名萧丙乾，蒙古族，北京人，作家、记者、翻译家。早年毕业于燕京大学。曾任《大公报》编辑、记者、伦敦大学讲师、《大公报》驻英特派员。1946年回国后，历任复旦大学教授、《人民中国》（英文）副总编辑、《文艺报》副总编辑、中央文史馆馆长。 读准下列加点字的音 蘸　（ｚｈàｎ） 招徕　（ｌáｉ ） 铁铉（ｘｕàｎ） 　囿于　（ｙòｕ ） 隔阂（　ｈé　） 馄饨　（ｈúｎ　ｔｕｎ ） 佐料（ ｚｕǒ ） 饽饽　（ｂō ） 小钹（ ｂó ） 雪花酪（ｌàｏ ） 卤煮（ ｌǔ　） 马趴　（ ｐā　） 山楂（ ｚｈā ） 荸荠　（ｂí ｑí） 荞麦（ｑｉáｏ） 　秫秸秆（ ｓｈú ｊｉē　） 三、深层阅读——文本探究 1、老北京各种各样的吆