小学数学2011版本小学四年级加、减法的意义和 各部分间的关系.pptVIP

四则运算 加、减法的意义和各部分间的关系 问题：1. 读题，你知道了什么？（已知西宁到格尔木的路程和 格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。） 2. 用线段图表示题目中的数量关系。 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长 814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路 长多少千米？ 一、情境引入 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM 二、探究规律，明确意义 （一）理解题意 问题：1. 说一说你是怎样画线段图的。 3. 求西宁到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？ 你是怎么想的？ 2. “西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示？ 西宁到拉萨的铁路长多少km? 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长 814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路 长多少千米？ 二、探究规律，明确意义 （一）理解题意 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长 814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路 长多少千米？ 把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。 相加的两个数叫做加数。 814＋1142 ＝1956 加得的数叫做和。 加数＋ 加数 ＝和 第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM （二）明确减法的意义 ② 求格尔木到拉萨的铁路长多少千米，用什么方法？