正弦函数图像和性质教学教案崔鹏人大附中.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 6 《正弦函数图象及其性质》 教学设计 学校：人大附中 姓名：崔 鹏 学科：数 学 年级：高 一 1.3.1 正弦函数图象及其性质 中国人民大学附属中学 崔鹏 指导思想与理论依据 本教学设计力图以《高中数学课程标准》为依据，以“师生互动教学”为指导，以教师主导、学生主体为理念，以信息技术融入学科结合动手操作教学为手段，以课堂为依托来实现教学目标． 《高中数学课程标准》指导下的新教材将突破以知识块为主线，而以基本的数学思想方法为主线来选择和安排教学内容，强调数的意识、空间观念、优化思想、统计思想、方程与 HYPERLINK /s?wd=%E5%87%BD%E6%95%B0%E6%80%9D%E6%83%B3tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dBrHm4uAn4uj-hrHc3mh7-0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHTLrHndrjf1rjndP16LrjfY \t _blank 函数思想、估计意识、推理意识和应用意识，强调从运算意义出发进行思考和教学，强调密切联系学生的生活．目的是让学生通过基础知