语文人教版八年级下册18《吆喝》教学设计.docxVIP

18、吆喝 教学目标： 1、了解作者及其对吆喝的品味分析。 2、朗读课文，理清文章思路，整体把握文意，学习作者合理介绍说明纷繁复杂事物的方法。 3、揣摩语言，体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。 4、树立文化大观念，品味日常生活中的情趣，做生活的有心人。 教学重点： 把握文章的结构，学习作者剪裁组材的技巧。 教学难点： 品味语言，理解作者的内心感受。 教学准备：课件 教学时数：1课时 教学进程： 一、导入： 1、上课之前，先请同学们看一个视频。 2、这是一个商场，给你什么感觉？（人非常多） 3、假设你置身在这个商场里，你怎样来介绍这商店里的商品呢？ 4、今天，我们要学习一篇课文，作者用平易而不乏生动幽默的笔调向我们展示了人潮汹涌的北京街头商贩叫卖的各种吆喝声。大街上，摩肩接踵，人头攒动，那么作者怎样讲清楚此起彼伏的吆喝声呢？让我们来学习18课萧乾先生的《吆喝》（板书课题）。先来了解作者。 二、作者简介及简介《北京城杂忆》：（略） 三、检查预习： 1、读出下列词语，注意加点的字。（见课件） 2、对于课文中的词，你有哪些不懂的？可以问老师或者同学。 四、学习课文： 1、听课文朗读，思考：作者将北京街头的声音分为哪两类？课文中的哪句话告诉你的？ 2、器乐中有哪些“乐器”？这些“乐器”有什么作用？ 3、什么是声乐？对于声乐表演者——商贩的要求是什么？ 4