语文人教版八年级下册《俗世奇人》泥人张 教学设计.docxVIP

《俗世奇人》泥人张 教案 学校班级 六家子镇学校八年级二班 教者 杨丁 教学目标　　 1、赏析具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言。　　 2、学习曲折有致安排情节的写作手法。　 3、通过朗读，体会人物的情感与形象，初步了解并体会地方民俗文化。　 教学重点　　 ??? 了解具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言对文章的表现力。　教学难点　　 ??? 学习曲折有致安排情节的结构方法。　　 教学方法 自主讨论法、以读促悟法 教学时间 一课时　　 教学过程　　 一、 题目导入：　　 “俗世”是民间社会，多指下层百姓生活的民间，“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人和工匠。俗世奇人，是指那些生活在市井民间的身怀绝技的人。 二、作者介绍：　 ??? 冯骥才，1942年生，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。他是“文革”后崛起的“伤痕文学”代表作家，一九八五年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。代表作品有《义和拳》《神鞭》其中《神鞭》被改编成同名电影。（简单讲解“伤痕文学”和“文化反思小说”的概念。） 了解泥人张，泥人欣赏。（大屏幕展示泥人张相关作品） 检查预习，过字词关 给画线的字注音：阔绰 撩高的 吆喝 怵 抠 模子 四、初读课文，整体感知 大声朗读课文，标记自然段，想一想课文讲了哪些事？ 概括本文故事情节，说说你对故事情节