课件：人教版教学课件基因突变与基因重组课件.ppt

基因突变 （三）基因突变的特点： 1、生物界中普遍存在———普遍性 2、随时发生——随机性 3、自然情况下突变的频率很低——低频性 4、多数对生物有害——多害少利性 5、突变是不定向的——不定向性 （四）基因突变的意义:★ 1. 基因突变能产生新的基因 2. 基因突变是生物变异的根本原因 3.为生物的进化提供了最初的原材料 基因突变 “一母生九仔，连母十个样”这种差异怎么造成的？ 1.概念：基因重组是指生物进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 二、基因重组 基因重组能否产生新的基因？ 非同源染色体上的 非等位基因自由组合 A a b B A a B b Ab和aB AB和ab 2.根本原因 同源染色体上的 非姐妹染色单体之间的 交叉互换 基因重组的实例 为生物变异提供了极其丰富的来源,是生物多样性的重要原因之一 3.基因重组的意义: 基因 突变 定义 原 因 特 点 意义 碱基对 增添 缺失 改变 普遍性 随机性 低频性 多害少利性 不定向性 根本原因 外因 知识结构 基 因 重 组 知识结构 定义 原 因 意义 练习题 1、一批萝卜因种在肥沃的土地上而长得非常茂盛，块根也比普通的萝卜肥大。可知这些萝卜发生的是———————— ，如将这些萝卜的种子种到一般的土壤中，与普通萝卜相比，其性状将—————————。 2、基因突变的原因是：A.染色体上的DNA变成了蛋白质B.染色体上的DNA变成了RNAC.染色体上的DNA减少了或增多了D.染色体上的DNA结构发生了局部改变 不遗传的变异 和其他一样 D 4、基因突变发生在下列哪种细胞中： A.洋葱表皮细胞 B.人的神经细胞 C.根尖生长点 D.人的卵细胞 C 3、基因重组是通过什么过程实现的： A.无性生殖 B.两性生殖 C.有性生殖 D.基因突变 C * 医院-社区一体化糖尿病教育项目 医院-社区一体化糖尿病教育项目 主讲人 程小芳 第1节 基因突变和基因重组 第5章 基因突变及其他变异 教学目标 重点难点 问题探讨 教学过程 知识结构 教学反馈 教学目标 　　1．掌握基因突变的概念、特点和意义。　　2. 掌握基因重组的概念和意义。　　 教学重点　　1．基因突变的概念和特点。　　2．基因重组的概念。 　教学难点　　 基因突变的概念。 问题探讨 三位同学在抄写英文句子“THE CAT SAT ON THE MAT”（猫坐在草席上）时，分别抄成了 “THE KAT SAT ON THE MAT” “THE HAT SAT ON THE MAT” “THE CAT ON THE MAT” 讨论：假如在DNA分子的复制过程中，发生了类似的错误，DNA分子携带的遗传信息是否会改变？这些变化可能对生物体产生什么影响？ 答案：DNA分子携带的遗传信息发生了改变。如果氨基酸发生了改变，生物体的性状可能发生改变。 哼，什么杀虫药，对付俺老祖宗还差不多！ 　　　过去有效的杀虫药，为什么现在就不起作用了呢？ 　　你们大量使用杀虫药，我们可是兵多将广，变异类型多着呢！ 通过美容手术，纹成弯弯的柳叶眉，这种柳叶眉能遗传吗？为什么？ 不可遗传的变异 太空椒（经过太空遨游，也就是经过辐射的）和普通椒相比，太空椒具有明显的优势，果实肥大，把其种下去后结出的仍是太空椒 可遗传的变异 生殖细胞内的遗传物质发生了改变，其后代将继承这种改变。 不可遗传变异： 可遗传变异： 由环境不同引起，遗传物质没有改变，不能进一步遗传给后代。 变异的类型 三个来源 基因突变 基因重组 染色体变异 镰刀型贫血症是一种异常血红蛋白病。一旦缺氧，患者红细胞变成长镰刀型，血液的粘性增加，引起红细胞的堆积，导致各器官血流的阻塞。而出现脾脏肿大，四肢的骨骼、关节疼痛，血尿和肾功能衰竭等症状，病重时，红细胞受机械损伤而破裂产生溶血现象，引起溶血性贫血甚至造成死亡。 ···亮氨酸—苏氨酸—脯氨酸—缬氨酸—谷氨酸······异常 基因突变的实例:镰刀型细胞贫血症 ···亮氨酸—苏氨酸—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸······正常 血红蛋白分子的部分氨基酸顺序 正常 异常 CTT GAA 谷氨酸 缬氨酸 DNA mRNA 氨基酸 蛋白质 正常 异常 GUA CAT GTA 突变 GAA ┯┯┯┯ＡＴＧＣＴＡＣＧ┷┷┷┷ ┯┯┯┯┯ＡＴＡＧＣＴＡＴＣＧ┷┷┷┷┷ ┯┯┯┯