语文人教版八年级下册16、云南的歌会.docVIP

16、云南的歌会 第二课时 一、复习导入 上节课我们初读课文《云南的歌会》，理清了文章脉络、感悟了作者的思想感情。这是一篇富有情趣的散文，字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好、人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。请同学们思考回答：文章首先总写对云南的感受和认识，然后在“歌会”的大标题下，描绘了哪三个场合中唱歌的情景？每个场合的特点分别是什么？（生答）看来，同学们已经很好的掌握了上节课所学的知识，对云南的歌会也已经有一定的了解。 [播放刘三姐的音乐片段]继续欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情。 二：学生能力发展目标： 1、赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言； 2、能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点； 3、感受作者笔下美好的生活，培养热爱民俗文化的情感。 三、学生自学，师生互动，精讲点拨 自学指导 1、以不同形式朗读课文三个歌唱场面，并分析三个场景。 文章对三个歌唱场面的描绘在内容上各有侧重，而在写法上也是各不相同的。首先我们让男同学读第一个场面（第2、3自然段）、女同学读第二个场面（第4段）、最后全班齐读第三个场面（第5段）。对于一些重要信息，同学们要边做勾画批注。 [学生读后，教师评价朗读并引导：虽然同是写唱歌，但侧重点、写法却各不相同，也正是因为这样，文章将云南歌会形式的多样、内容的丰富、个性的独特尽情展示了出来。我们不禁叹服作者的