语文人教版八年级下册6 雪.docVIP

6雪 学习目标 1.学习文章通过不同景象的对比烘托来抒发情感的写法。 2.体会景物描写的特点。 3.理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。 重难点： 文章象征手法的运用。 2.渗透在形象背后的思想和情感 教学过程 第一课时 一、新课导入 同学们，见过下雪吗？见过雪后的景象吗？请用自己的语言描绘一下雪景，或者朗诵一段（节）描写雪景的诗文，同时谈谈对雪的感受。面对这银白的世界，不同的人会有不同的感受，让我们把目光投向课文《雪》，去感悟鲁迅笔下的雪景。（板书文题、作者） 二、自学指导（一）——预习与交流 1.指导学生积累字词。 （1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。 磬(qìng)口 忙碌(lù) 脂粉奁(lián) 灼灼(zhuó) 嘻(xī)笑 褪(tuì)尽 朔(shuò)方 凛冽(lǐn liè) （2）学生结合具体语境理解词义。 博识：见识广博。 凛冽：刺骨的寒冷。 天宇：这里指天空。宇，上下四方。 精魂：精灵，魂灵。 消释：消溶。 升腾：(火焰、气体等)向上升起。 2.作者简介 鲁迅(1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》等，都收在《鲁迅全集》里。 3.背景链接 本文选自鲁迅的散文诗集《野草》。