语文人教版八年级下册《俗世奇人》的教学设计.docVIP

《俗世奇人》的教学设计 人民教育出版社 八年级语文下册 河北省张家口市张北县第二中学 胡小东 电话 邮箱:zbxhxd@ 一．教学目标： 1、学习典型情节表现人物形象的手法。 2.学习独特的语言特色:运用独到的口语来增强语言特色。 3.把课文迁移到名著中，使孩子们有效地阅读名著。 4.了解并热爱祖国的民间文化，了解绚丽多彩的民俗风情。 二．教学重点和难点： 教学重点：典型情节和口语在记叙中的有机结合。 教学难点：如何完成由课文到名著的迁移，能把课堂上赏析人物的方法迁移到名著阅读中，使学生有效、有趣味地阅读名著。 三．教学方法和手段： 教学方法：学生讨论，教师点拨。 教学手段：多媒体 四．课时安排：一课时。 五．教学过程： 一：导入新课：同学们，走进民间，你会发现民间艺人的精彩，他们用自己独特的，精湛的技艺在演绎着不一般的人生，带给我们不一般的感受。今天，我们学习《俗世奇人》中的泥人张，欣赏民间艺术的奇特。 二：学生自由朗读课文，整体把握课文中的人物形象。 三：分析课文： （一）：情节里出现的泥人张，他是什么样的人物呢，文章选取什么样的典型情节来表现，怎样表现？ 1、形象：泥人张?????????：沉稳干练--技艺高妙 奇 ??????????????? ? 情节概括：单手捏泥