禾田作文大全-孙英主编.pdfVIP

第 1 页 怎样 写人 写记叙文，不论是侧重记人，还是侧重叙事 ，都离不开写人。 人物形象是文学作 品的主体 。在记叙 中塑造感人 的人物形象是写 作 的主要任务 。 在具体写作过程中，不少同学对作文望而生畏，在刻画人物时 不是感到无从下笔 ，就是人物刻画苍 白无力 。造成这种现象的原 因固然很多，而缺乏一定的写作方法与技巧也是很重要的原因之 一。那么，怎样才能写好人物呢 ？ 要写好人物，就要在 日常生活中注意观察各式各样的人 ，对人 物 言谈举止 ，外貌 心理 ，生活 习惯 ，兴趣 爱好等 ，都要细 心观察 。升 入中学以后 ，社会生活更加丰富，接触人物更加广泛，除了亲朋好 友外，我们还应该 留心观察各种人 ，主动地去熟悉他们 ，了解他们 。 生活是创作 的源泉 ，在实 际生活 中，通过广泛 的观察、接触 ，积累起 大量的生活素材，这就为 自己的写作准备好了丰富的材料，一旦动 起笔来 ，便不会感到没东西可写。 要写好人物，还要掌握描写人物的基本方法 ，这对写好人物很 有帮助 。人物描写包括 肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、 细节描写等等 ，下面分别谈一谈。 肖像 描 写：也 叫外貌描 写 ，是对 人物 外部特 征（如长 相、穿着、 神态等）的描摹 。准确而适当的肖像描写，可以突出人物的精神面 貌，使人物形象更鲜明，从而有助于表达文章的中心思想。写外貌 是为塑造人物、开掘人物的内心服务的，绘形以传神，外貌描写一 定要突出人物 的性格特征。 语 言描写：人物 的语 言是人物 的独 白或对话 。“言为 心声 ”，描 写人物 的语言，能够直接表现人物 的思想感情和性格特点 。我们 第 2 页 运用语言描写，一定要注意让人物的语言符合人物的身份，精选那 些最能表现人物性格特点的话 ，反映出人物的个性来，用个性化的 语言去塑造个性化的人物 。 行动描写：是对人物行为和动作的描写。任何作品中的人物， 总是在一定的具体环境中活动的，要使笔下的人物活灵活现，就必 须选择有代表性 的具体行动来描写 。只要选得好 ，有时只要一个 动作 ，就能反映出人物的性格特征。 心理描写：是指描写人物 的内心活动 。心理描写 。能够直接 说明人物在想什么，最直接地表现人物的精神面貌 ，揭示其思想。 作家杨朔说 ： “看见一个人的外表容易，想看见一人的内心却是非 常困难的。而看不见一个人的内心，我们不能说认识了这个人 。” 这段话不仅表 明了心理描写的不容易，而且说 明了它的重要性 。 我们要努力掌握心理描写的方法，使我们笔下的人物有血有肉，有 灵魂 。 细节描写：就是描写人物 的细小动作和生活 中的细小事件 。 成功的细节描写往往蕴含着深刻的意义 ，如果在我们的文章中有 一二处生动具体的细节描写，往往能给读者留下难忘的印象，产生 巨大 的艺术魅力。 以上几种描写人物的方法，在写作时要因文而异，综合运用， 根据具体情况灵活掌握，更好地为表现人物的思想性格服务。 此外 ，环境描写对很好地塑造人物也非常重要 。环境描写包 括社会环境和 自然环境 的描写 。环境描写可 以交代人物活动 的背 景，渲染气氛 ，烘托人物 ，对塑造人物起到很好 的铺垫作用 。 要写好人物 ，对 中学生来讲 ，最好 的方法是认真 阅读好 的作 品。在课本中，有不少古今中外文学大师们写人的精品，在同学的 作文里 ，也不乏写人 的佳作 ，我们要精心 阅读，用心揣摩 ，体会这些 作品的写作方法、表现形式。在写作时有意识地学习运用，久而久 之，就可以掌握写作技巧，提高写作能力。本书选取部分同学的优 秀作文，结合课本中的教材，对一些写作知识进行讲解 ，相信会对 同学们有所帮助 。 第 3 页 她是一个幸福 的人 北京　　　　　　杨榕 “沙 沙沙 ”，街 心 公 园里 ，一个 敦 实矮 小 的身影 在