日语入门(修订本)第8课.pptVIP

本课重点语法 动词接[て]的连用形: 1、变化规则 2、具体应用句型 ★「動詞連用形＋て」 ★ 動詞持続体　 ている (1) 含义 表示动作的:正在进行、反复经常、结果存续。 (2) 句中作用 谓语、定语 体言＋になります 含义： 　表示从一种状态变化成另一种状态，「に」表示变化的结果，「なる」是自动词，表示成为、变化。 例句： もう六時になりました。 もう冬（ふゆ）になりました。 李さんも先生になりました。 旅行社の社員になりました。 大家族も核家族（かくかぞく）になりました。 * * 广东省自学考试英语专业第二外语(日语)课程 日 语 入 门 ( 修订本 ) 主讲老师: 涂斌 QQ:471276104 田中：ここは上野公園です。 這里是上野公園。 王　：この公園は景色がすばらしいですね。花もたくさん咲いていますね。 今日は日曜日で、観光客も多く来ていますね。 這個公園風景真好，還開著不少花呢！ 田中：この公園は東京で一番美しいので、毎年多くの観光客が来ます。 這公園是東京最美的，所以每年都有很多游客過來。 王　：子供も多いですね。 ほら、あんなに小さい子供もブランコに乗っていますよ。 還有很多小孩呀。瞧，這麼小的小孩都在打秋千呢！ 田中：都会では、家も庭も狭くて、遊ぶ場所がないので、 子供たちはよく公園へ遊びに来ます。 城市里的房子同院子都很小，沒有玩的地方，所以小孩子。 王　：都会に住んでいる子供はかわいそうですね。 田中さん、この池では魚を飼っていますか。 住在城市的小孩子真可憐啊田中， 這個池子里養著魚嗎? 第八课　公園で 田中：ええ、金魚をたくさん飼っています。 ほら、金魚はみな元気よく泳いでいます。 是的， 養了不少金魚瞧，金魚游得多精神。 王　：あそこで歌を歌っている子供は中学生ですか。 正在那兒唱歌的學生是不是中學生? 田中：ええ、みな修学旅行に来ている中学生です。 是的，都是來學習游的中學生。 王　：その側で、二人の女の子が何か描いていますね。 他們旁邊有兩個女孩子正在畫畫吧！ 田中：彼女らは写生をしています。 他們正在寫生。 王　：そうですか。あっ、もう十二時になったから、そろそろ帰りましょう。 是嗎？啊，已經十二點了，我們馬上回去吧！ 田中：じゃ、そうしましょう。 好吧！ 王　：今日はどうもありがとうございました。 今天真是多謝了。 田中：いいえ、どういたしまして。 不用謝！ 五段动词的连用形 五段动词的连用形有2种，连用形1的词尾是该行的い段假名，如“読む”变成“読み”，“書く”变成“書き”，“走る”变成“走り”等等。这样的变化用于+ます变成敬体，如：“読みます”、“書きます”、“走ります”等等。当然还有好多用处。 但是在「て、ては、ても、た、たら、たり」这6个助词或助动词前面，就不能用连用形1，而必须用连用形2。连用形2 又称作“五段动词连用形的音变浊化”，一般简称为“五段动词的音变浊化”。下面介绍一下“五段动词连用形的音变浊化”的变化规则。 　五段动词的词尾有9个，即：く、ぐ、ぶ、ぬ、む、つ、う、る、す。把这9个词尾除す外，划成3组，形成不同的变化。 　1，い音变： 当词尾[く、ぐ]的连用形发生音变时，就变成[い]，而且[ぐ]词尾的后续词浊化，变成「で、では、でも、だ、だら、だり」。如： 　書く(かく) → 書き → 書い → 書いて、書いた 　引く(ひく) → 引き → 引い → 引いて、引いた 　泳ぐ(およぐ) → 泳ぎ → 泳い → 泳いで、泳いだ 　稼ぐ(かせぐ) → 稼ぎ → 稼い → 稼いで、稼いだ 　　　2，拨音变： 当词尾[ぶ、ぬ、む]的连用形发生音变时，就变成[ん]，而且词尾的后续词浊化，浊化情况同上。 　如： 　学ぶ(まなぶ) → 学び → 学ん → 学んで、学んだ 　転ぶ(ころぶ) → 転び → 転ん → 転んで、転んだ 　死ぬ(しぬ) →