小学数学2011版本小学四年级对称轴教学设计.docxVIP

微课教学设计模板 姓 名 蒋丽 学 校 官渡区大板桥镇立志小学 学 科 数学 年 级 四年级 教材版本 人教版四年级下册 章 节 第七单元第一课时 微课名称及时长 微课名称：《轴对称图形》 时长：5分28秒 录制工具及方法 喀秋莎软件 适用对象 四年级学生 设计思路及亮点 ?探索图形成轴对称的性质和特征是这节课的难点，在学生观察和充分的讨论后，通过学生的实践来总结出方法，进行提炼，学生记忆的会更深刻。 教学目标 1、通过画、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。2、 掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴。3、通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。4、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。 教学重点、难点 教学重点：1、认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。 2、能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。教学难点：探索某些轴对称图形的对称性。 教学过程 复习导入二年级我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，今天我们继续学习轴对称图形。?2.问题：（1）画出 HYPERLINK / \t /Health/shi/_blank 课件上轴对称图形的对称轴。（2）仔细观察屏幕上的这些轴对称图形，你发现了什么？3.谈论发现：我发现对称轴两边的图形完全重合了。二、探索新知1.研究学习例题（1）观察课件例题（2）你看到了些什么？（3）看一看，数一数，你发现了什么？2.合作探究：点A与点A到对称轴的距离都是3小格。3.在方格纸上画轴对称图形⑴找出所给图形的关键点。?⑵数出或量出图形关键点到对称轴的距离。?⑶在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。?⑷按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。三、知识运用1. 动手操作：画出长方形、正方形、正三角形、正六边形的对称轴，每个图性各能画出多少条对称轴？ 连一连 下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。3.生活中的轴对称：古今中外，许多著名的建筑都是对称的。例如：英国塔桥 中国赵州桥 印度泰姬陵 你还知道哪些有名的建筑也是对称的？如果你是小小建筑师你会设计一座怎样的对称建筑物？和同学们说一说。 四、布置作业剪出美丽的轴对称图形并和小伙伴说一说剪的方法。? 教学反思 从给轴对称图形画对称轴开始激发了学生的兴趣，然后让学生观察图形发现问题在初步感知要学的知识的同时，更让学生体悟到成功的喜悦，达到了愉教娱乐的目的。接着，我让学生观察“对折”中体会到对称的含义、发现轴对称图形的特征；同时，发现对称轴两边的图形完全重合。在这里面，还有一个难点，就是“重合”与“完全重合”的区别，我引导学生先观察视频中的剪纸，采用比较法，解决了这个难点。 *注：请提交电子档，确保教学设计完整。