语文人教版八年级下册7雷电颂.docVIP

上饶县第六中学八年级语文导学案 执笔： 陈礼和 审核 ： 徐丽艳 审批： 郑圣建 学案编号： YWX80213 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 课题：7、雷电颂 课型 ：新授课 课时：1课时 教师复备栏 或学生笔记栏 【学习目标】 1．积累文章相关词语。 2．引导学生体会象征手法在文章中的作用。 3.引导学生用心感受屈原忧国忧民的情怀。 【学习重点难点】 1．感受屈原忠于祖国，热爱人民的高尚情操。 2．品味语言的抒情效果，理解作品的深刻思想内涵。 【学法指导】 讨论、分析、点拨 【知识链接】 文章著于1984年，当时正是“文化大革命”时期。杨绛夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦，被认为是“反动学术权威”，先后失去了女婿女儿。但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中…… 【自主学习】 1、回忆端午的传说 2、字词 咆哮 睥睨 污秽 犀利 3、了解屈原的人生经历 【合作探究】 1、什么叫“象征”？ 2、文章结构如何？ 3、文章意象的含义 风雷电： 湖、东海、长江： 无形的长剑： 4、课文使用了哪几种修辞手法？有什么效果？ 5、作者的感情变化如何？ 【整理学案】 【达标测评】 精段分析 啊，电!你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水—样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时间的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么眩目的光明呀! 光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗? 请用简短的语句概括选文内容。 作者为什么说“火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！” 3、品味“你劈吧，劈吧，劈吧!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！”