语文人教版八年级下册21.与朱元思书.docVIP

《与朱元思书》这篇文章，是人教版八年级下册第（五）单元的课文，本文是作者写给友人的一封信，它以鲜明生动的笔触描述了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章从行船游江的实见实感出发，着重写了“奇山”和“异水”两个方面，抒发了作者寄情山水，厌恶世俗官场的清高思想。 根据教材特点、乡村学生心理、智力发展水平以及新课标有关要求，我确定如下教学目标： 1.通过多种形式朗读课文，借助注释和工具书翻译课文，积累重点文言词语，背诵课文。 2. 圈划课文中描绘美景的句子，学习作者抓住特点写景的方法。 3.感悟作者沉醉山水的生活情趣，培养作者对自然美景的热爱之 情。 本课的教学重点是：借助注释和工具书翻译课文，积累重点文言词语，学习作者抓住特点写景的方法。 教学难点是：感悟作者沉醉山水的生活情趣，培养作者对自然美景的热爱之 情。 教学过程 为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我准备按以下几个环节展开： 导入 我设计的导入语是：天下西湖三十六，个中最好是杭州。可是你可曾想过，只要你再向前跨出一步，你一定会惊喜的发现，有一条秀绝人寰的富春江，如绿色的飘带萦绕徜徉在同样青翠的群山间，她上面缀满了无数炫目的珍宝，让人目不暇接，流连忘返。古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，又留下了多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口的美丽传说。 此设计的目的是激发了学习新课文的兴趣。 《二》出示学