语文人教版九年级下册《生于忧患死于安乐》复习课.pptVIP

调兵山市第六中学 周娟;复习目标：;(1)孟子，名___，字______，是______时代人。孟子主张行“ ”以统一天下，他最早提出了“ ”的主张。 （2）《孟子》是 学派经典著作之一。《孟子》与《 》、《 》、《 》合称四书。 (3)《生于忧患死于安乐》选自《 》;背诵课文; ; 发于畎亩之中 空乏其身 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 而后作 降大任于是人也 行拂乱其所为 生于忧患 死于安乐 ;?; 一词多义 行拂乱其所为 入则无法家拂士 征于色发于声 舜发于畎亩之中 管夷吾举于士 入则无法家拂士;考一考 1、入 出 2、拂（f ú b ì ） 3、而后作 4、人恒过 5、而后喻 6、管夷吾举于士 7、衡于虑 8、曾益其所不能 9、苦其心志 10、然后知声誉…… ; ; 挑战第三关：重点句子翻译 1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ; 2、人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。 3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 （而一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和 辅佐君主的贤士，在国外没有势力地位相等国 家的忧患，这个国家就往往会导致灭亡。 4、然后知生于忧患而死于安乐也。 这样以后，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 ; ; 1、第一段举了六个人的事例，他们的共同点是什么？给你什么启发？ 2、作者认为要成就人才必须要经历哪些磨难？请用原文中话回答。 3、列举一个经历磨难然后有所作为的事例。 4、现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐 业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否 还有现实意义？请简要谈谈你的认识。 ;交流展示 点拨助学; 2、作者认为要成就人才必须要经历哪些磨难？请用原文中话回答。; 3、列举一个经历磨难然后有所作为的事例。 ;4、现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有??实意义？请简要谈谈你的认识。;