2017高三生物一轮复习植物的激素调节解析.pptVIP

7.(2014·西安模拟)下图为烟草细胞在组织培养基上生长获得的数据,曲线上的数字为培养皿中添加的吲哚乙酸(IAA)的浓度(mg/L)。据图回答下列问题: (1)促进烟草愈伤组织生长的激素的最适浓度是__________ 　 。 (2)本实验的结论是__________________________________ 　 ; 依据是_____________________________________________ 　 。 (3)从曲线可以看出,随细胞分裂素浓度的增大,所需的最适IAA浓度　　　,此时的激素配比可促进愈伤组织生长。欲促使愈伤组织再分化为根或芽,应　 。 27 mg/L的IAA和0.64 mg/L的细胞分裂素 烟草细胞在组织培养时,需要IAA和细胞分裂素的共同作用才能产生应答 单独使用IAA时,四周后烟草的愈伤组织都在 10 g左右;单独使用细胞分裂素时,烟草的愈伤组织增重很小(或几乎不增长) 增大 改变培养基中IAA和细胞分裂素的比例 实验的对照原则——空白对照 　　1.空白对照: (1)含义:指除给予范围的实验因素外,不给予研究的实验因素。 (2)实验组和对照组的关系如表所示: 项目 实验因素 其他实验必备条件 实验组 有 完全相同 对照组 无(空白) 完全相同 　　2.区分空白对照实验对照组与实验组的主要依据: (1)依据是否经实验因素处理来判定:用实验研究因素处理的对象组称为实验组,未用实验研究因素处理的对象组就为对照组。例如,在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中,用蒸馏水处理的为空白对照。 (2)依据是否改变所处条件来判定:通常将改变所处条件的对象组称为实验组,未改变所处条件的对象组为对照组。例如,在证明光合作用产生淀粉的实验中,萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时,然后把此叶片一半遮光,一半曝光,由于在做实验前进行了“暗处理”,所以曝光的部分是改变条件的实验组,遮光的部分为未改变条件的对照组。 2.(实验设计)将柳树枝条正挂在潮湿的空气中,一段时间后枝条生根发芽。请回答下列问题: (1)柳条生根、发芽现象主要与　　　　(填激素名称)相关。相同条件下悬挂无侧芽柳条,则不能生根发芽,说明______ 　　　　　　　　。 (2)激素的运输与形态学的位置相关,被称为　　　　　　　。为证明这种运输方式与重力无关,请完成下列实验: ①取6支10 cm长且生长状况基本相同的柳条,随机均分成Ⅰ、Ⅱ两组。 ②________________________________________________ 　 。 生长素 生长素是由侧芽产生的 极性运输 将Ⅰ组柳条倒挂在潮湿的空气中,将Ⅱ组柳条正挂在相同的潮湿的空气中 ③________________________________________________ 　 。 结果: Ⅰ组:在悬挂的上端生根, ; Ⅱ组:　 ,而在悬挂的下端生根。 结论:_____________________________________________ 　 。 培养一段时间后,观察比较两组生根和生芽的方向 在悬挂的下端生芽 在悬挂的上端生芽 生长素极性运输的方向与重力无关(与形态学的位置相关) 感谢聆听！ THANK YOU FOR WATCHING! 演示结束！ * 考纲 考情 三年5考　高考指数:★★★☆☆ 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 【实验原理】 1.生长素类似物对植物插条的_____情况有很大的影响。 2.生长素类似物在___________________下处理插条,其影响程度不同。 3.存在一个_____浓度,在此浓度下植物插条的生根数量最多,生长最快。 生根 不同浓度、不同时间 最适 【实验步骤】 制作插条:把___________ ____的插条分成10组,每组3枝 　　 配制梯度溶液:取生长素